هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية نحو تطبيق برنامج Microsoft Teams كتطبيق تعليمي في ظل التحديات الوبائية (كوفيد-19) في دولة الكويت. أعد الباحث استبانة لقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق Microsoft Teams كأداة للتعليم النوعي، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها.
أظهرت النتائج أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام Microsoft Teams جاءت بدرجة كبيرة، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية بين (2.95 – 4.17)، وكان معظمها إيجابياً مع وجود بعض الفروقات السلبية. وبلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.87) بدرجة كبيرة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) تُعزى لمتغير الجنس.
