بحث محكّم: Faculty Members Degree of Awareness of Augmented Reality Concept in the College of Basic Education, Public Authority for Applied Education and Training in Kuwait

الملخص

هدفت الدراسة إلى قياس درجة وعي أعضاء هيئة التدريس بمفهوم الواقع المعزز في كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وأعدّا استبانة من أربعة مجالات لقياس درجة الوعي بمفهوم الواقع المعزز لدى أعضاء هيئة التدريس. تكونت عينة الدراسة من (100) عضو هيئة تدريس في كلية التربية الأساسية. أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة وعي أعضاء هيئة التدريس بمفهوم الواقع المعزز جاء متوسطاً، إذ بلغ المتوسط الحسابي لدرجة الوعي ككل (3.33). وكشفت الدراسة أن المتوسطات الحسابية للمجالات تراوحت بين (3.15–3.48)؛ فجاء مجال معايير جودة الاستخدام في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.48)، وجاء مجال الهدف في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.37)، ومجال طبيعة المفهوم في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (3.25)، بينما جاء مجال الأنواع في المرتبة الأخيرة بمتوسط بلغ (3.15)، وبذلك كانت درجة الوعي في جميع المجالات متوسطة.